一如小動物向大動物學習，兒童都是由與大人互動時聽到的說話、觀察到的肢體動作、看到面部表情和口部的形態去學習說話，辨識不同的情緒和去理解對方的意思。
三年來，兒童日常接觸到的老師、同學、玩伴和親友，眼睛以下的鼻子、嘴唇、牙齒和舌頭都被口罩遮蓋，兒童不能閱讀到對方的面孔，影響到他們的社交能力發展，長大後容易錯誤理解別人意思。
您或許會說，不懂解讀他人的情緒吧了，影響有這麼大嗎？
影響比我們想像中更嚴重，有英國研究發現，因為轉為線上學習，面對面互動減少了，小孩的發展大概會延緩半年；學童戴了口罩會變得不那麼活躍，不大積極參與群體活動。
怎辦？
家教。
趁在家時不戴口罩，家長跟兒童多點互動，說故事、玩遊戲，說話時跨大一點面部表情，讓兒童學習辨識不同的情緒，鼓勵他們表達自己的情緒，幫助他們學習看懂對方的眉頭眼額，彌補被防疫措施取去的社交發展機會。
從芳療角度落墨，可於親子活動其間用橘子類(甜橙、西柚、檸檬 ...)香薰擴香，讓香氣充滿活動場所，一來這香氣能令人愉悅鬆弛，兒童在親子活動中認識和學習事物就容易；二來讓兒童形成這香氣與親情、歡樂和當時的情景的記憶，長大成人後可以主動擴香追憶，在待人處事時把握到初心。
