
開講時間快到,學員們一踏進課室,就不住說聞到令人放鬆和舒泰的香氣;這「人」包括我。
十多年來都是小班講授,今次有機緣走進本地中學講解和證明香薰有多奇妙,我怎能不興奮?但是當小童群益會知會我,學員不是學生而是教授不同學科的老師時,興奮的心情開始有點緊張;得悉部份老師不諳華語,需以英語授課時,緊張的心情一掃而空,變成了焦慮。
講學是一種表演形式,講堂是舞台,學員是觀眾,滿足感來自互動間的得著和認同。
難得有機會與演藝資歷比我深、學養比我高的專業老師互動,為免又發台瘟,我必須消除預期在講學時因過度謹慎而產生的情緒。
我決定帶一個隱形的大浴缸到場,把大家都熟識的橘子香氣灌入浴缸裡,用香氣溫柔地舒解聽者、講者、觀者的不安,與我來個能舒緩焦慮的模擬森林浴。
就這樣經歷了愉悅和新奇的一課。我發現,原來當老師接收到新資訊時,是會立刻用手機上網查找參考正名,非常好學。
多謝小童群益會與嘉道理中學給我一個與這麼多老師共浴的機會。
